PREVÉE
Programa Erasmus+ de la unión europea
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El aprendizaje
de la Historia
Herramientas de realidad virtual
Digital
Dimensión
Camino Experiencial
Aprendiendo
A través de la colaboración de los profesores de la 2ª Escuela Primaria de Zografou con los profesores del Centro Educativo La Merced y San Francisco Javier (Burgos) y los investigadores de la Universidad de Umea, se investigarán vías para que la realidad virtual en el aula sea un elemento orgánico para el aprendizaje de la historia y no sólo una actividad aislada.
El foco del proyecto es el desarrollo de una educación histórica inclusiva, accesible y de alta calidad que explora las nuevas tecnologías disponibles. Para ello, ampliamos la competencia digital de los profesores, buscando su autonomía en el desarrollo de futuras unidades didácticas que incluyan tecnología inmersiva y una perspectiva de implementación crítica y eficiente.
Participación en el programa
2º de primaria Zografou Grecia
Jesuitas Burgos Oscuro
UNIVERSIDAD UMEA
Realidad primaria explorando la frontera virtual en la educación primaria
PREVÉE
Las tecnología de realidad inmersiva permite acceder a los conocimientos históricos de forma más activa y sensorial. Esto significa que los estudiantes que tienen dificultades con métodos tradicionales de enseñanza, generalmente basados en los libros de texto, pueden explorar otras vías de acceso al contenido de historia.
Además, como las técnicas de educación digitalizada permiten el aprendizaje a distancia, los estudiantes con enfermedades crónicas pueden asistir al contenido virtual desde casa participando en una experiencia de aprendizaje integrada. En general, se espera que el conjunto de estudiantes, más allá de la diversidad de estilos de aprendizaje, pueda explorar y aprovecharse de los nuevos métodos de enseñanza digital existentes en el mercado.